以精选和经过的幼儿园工作需要为出发点，依据幼儿园工作任务规范和工作任务流程，将所需理论知识、实践技能与实际应用环境有机地结合在一起。各学习情境按照任务导入、方案制定、任务实施、检查评估、归纳总结等几个步骤进行实施。
（1）大专幼师专业课教学内容
以精选和经过的幼儿园工作需要为出发点，依据幼儿园工作任务规范和工作任务流程，将所需理论知识、实践技能与实际应用环境有机地结合在一起，按照幼儿教育保育的客观规律和学生的认知规律由浅入深设置各学习领域课程。
（2）大专幼师专业课教学组织
各学习情境按照任务导入、方案制定、任务实施、检查评估、归纳总结等几个步骤进行实施。专业理论课程的教学在教室进行课堂教学，专业技能性课程的教学均在一体化教室或者专项实训室中进行，在教学过程中将理论和实践等教学内容一体化设置，讲授、听课与操作等教学形式一体化实施，教室、实训室等教学条件一体化配置，知识、技能与素质等职业要求一体化训练。由此形成融知识传授、能力培养和素质教育于一体的工学结合一体化教学模式。
（3）大专幼师专业课教学方法
为达到各学习情境的能力目标和知识要求，建议采用案例贯穿、任务驱动、环境陶冶和角色体验等教学方法。教师在任务训练前进行知识的引出，在任务实施过程中精心地引导，组织学生查阅、设计、实施和总结归纳，任务训练结束再进行知识的延伸、归纳和贯通，与学生共同对任务的情况进行检查和考评。
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2023.3.7
