孩子是祖国未来的花朵，随着教育行业发展持续升温，数以万计的幼儿园、托儿所、亲子机构遍及国内各大城市。
幼儿教师的需求量也日益增大，很多不同行业的人跨界进入教育行业，特别是蒙氏教育界，近年来并不罕见。他们来自管理、金融、IT等各个领域， 这种现象也反映了当下中国的教育市场对资本和人才的吸引力，越来越多人看到了中国教育的“痛点”和需求。
Elva经常能看到各个园所的招聘信息，就像这样的：
高薪求聘幼教老师的信息多不胜数，蒙氏园所热，对于蒙氏人才的需求也更为迫切，不得不说学过蒙特梭利的老师相对于传统幼教老师来说市场竞争力更强，价值更高。
传统幼教老师招聘薪资
蒙氏老师招聘薪资：
以上只是来自某招聘网站的部分数据，可见一斑。
即将毕业的学前教育的学生们，以及在岗位上耕耘了几年的同行老师们，是否对自己未来的职业有过思考？很多幼教行业的人都充满了迷茫。目前幼儿园的现状，幼教现状以及如何通过提升自己，让自己的未来有更多的可能等一系列问题都让我们无所适从。
0-3的幼教市场正在逐步壮大，从传统的父母帮带孩子到逐渐接受托幼服务，新手爸妈们逐渐放开禁锢的思想，迎接专业、科学的托幼服务。
如何选择一种科学的教育理念深耕学习？如何成长为一名优质的0-3教师？如何在幼教的生涯里正确转型？
Elva认为成为一名蒙特梭利老师或许是一条不错的路径，蒙特梭利教学方法流传至今已有100多年--让孩子自由地成为自己，以儿童为中心。国内外众多名人受益于蒙特梭利，他们感谢在生命中前三年遇到蒙特梭利教育。
下面请看这份专属幼教老师的职业规划建议：
怎样开始这段丰富和并不轻松的旅途？首先你要做好终身学习的准备，蒙氏的教育体系是建立在整个人类的知识体系之下，涉及内容之多之广博，即使每天保持高强度学习也常常会有一种知识匮乏的无力感，这也就是为什么蒙特梭利提出蒙特梭利教育者必须保持终身学习的原因。
老师本人要能够从这样的学习中感受到快乐，不仅仅出于责任去学习，更需要老师始终保持着极强的好奇心和求知欲，为了探求知识本身而学习。
蒙特梭利的教室是按照区域布置而不是分科教学，这也就意味着每一位老师都要进行全科教育，科学、音乐、艺术、体育、语言、家长沟通等都不能落下。蒙氏教室是混龄教育，也就意味着老师需要同时和不同年龄段的孩子一起工作，不能只用一种教学方式对待所有的孩子，而是根据每个孩子不同的发展阶段选择使用不同的教学方式。
蒙特梭利老师需要的重要技能：观察、观察、再观察
“观察是成人需要准备的成人工作中不可或缺的一部分。 各个领域的科学的观察者必须有特殊的准备。 眼睛只会看到它被训练看到的东西：为了能够观察头脑必须清楚，灵魂必须敞开，身体必须愿意。 观察的本质就是了解并从周围环境中学习。” —— Dr. Maria Montessoria
为了做到在一群各自忙碌的孩子中间能够观察到每一个孩子瞬息万变的行为，每个蒙特梭利老师都要练就“眼观六路，耳听八方”的本领。只有在客观的观察中才能发现解决方案。
准备好环境和准备好自己是最重要的工作。
成为一名蒙特梭利老师并非易事。 需要学习，也需要老师的自我修炼。因为总有新的孩子和新的情况，很多蒙特梭利老师发现准备的工作似乎永远也没有完备的一天。
所以每个蒙特梭利老师在幕后是如此忙碌，他们在考虑怎样布置调整环境才能帮助到孩子，怎样连接教具才能挑起孩子的兴趣，也在竭力调整自己的情绪，每天用新的眼光去看待每一个孩子，用客观的眼睛去观察，用冷静的头脑分析，只有事前的辛勤劳动才能换来班级的正常化。
